Хозяйка дневника: Даша 
Дата создания поста: 13 мая 2013, 23:40
Про работу
Я люблю свою работу. Пусть они мне говорят сквозь смех "ДМ, вы серьёзно? Это же самовнушение, чтобы вы нас не убили!" Но я люблю свою работу. Всем сердцем. Теперь каждый сентябрь ко мне приходит сотня новых людей, сотня неизученных пар глаз, сотня необученных светлых умов, поражённых огромным количеством ненужной информации, ленью и разбросанными по секциям и кружкам интересами. Теперь они везде и нигде одновременно. Я заставляю "пользоваться интеллектом, делать так, чтобы рот и мозг работали вместе". Они злятся, вздыхают, делают и говорят потом спасибо.
Я люблю свою работу. Мне нравится смотреть на шестиклассников и гадать, какими они будут через 3 года. Мне нравится наблюдать за девятиклассниками и представлять их маленькими. Мне интересно это странное несоответствие между их абсолютно взрослым видом и детским сознанием. Иногда они совсем как взрослые. Но чаще просто дети. Мне смешно и приятно, когда шестнадцатилетние парни делают неуклюжие комплименты в надежде на хорошую отметку. Я обожаю те моменты, когда на них находит озарение, и самостоятельно они отвечают отлично. Я рада, когда они сами исправляют свои ошибки, когда читают текст с нужной интонацией, когда им нравится то, что они делают и что говорят. Но больше всего я люблю их задумчивое "Это оказывается так просто. Никогда этого не понимал(-а) в школе."
Их надо хвалить. Но я этого не делаю. Я просто тихо радуюсь их успехам. Чёрт возьми, да я неплохой учитель:)
Любите свою работу.
Я люблю свою работу. Мне нравится смотреть на шестиклассников и гадать, какими они будут через 3 года. Мне нравится наблюдать за девятиклассниками и представлять их маленькими. Мне интересно это странное несоответствие между их абсолютно взрослым видом и детским сознанием. Иногда они совсем как взрослые. Но чаще просто дети. Мне смешно и приятно, когда шестнадцатилетние парни делают неуклюжие комплименты в надежде на хорошую отметку. Я обожаю те моменты, когда на них находит озарение, и самостоятельно они отвечают отлично. Я рада, когда они сами исправляют свои ошибки, когда читают текст с нужной интонацией, когда им нравится то, что они делают и что говорят. Но больше всего я люблю их задумчивое "Это оказывается так просто. Никогда этого не понимал(-а) в школе."
Их надо хвалить. Но я этого не делаю. Я просто тихо радуюсь их успехам. Чёрт возьми, да я неплохой учитель:)
Любите свою работу.
Комментарии:
в блогосфере) Хоть о чём-то кроме) И так... с душой, приятно прочитать.
Ознакомлюсь-ка и я с блогосферой. Неужели, и вправду всё так плохо?)
всё ещё хуже) В общем, не говорите потом, что вас не предупреждали)
я, пожалуй, на ночь не буду...
скажи пожалуйста, что ж ты за предмет преподаёшь?? И в какой школе? Лицей сверхэлитный что ли? Читается, как записки с другой планеты!
Чё у вас там делают, если сидит дитёныш, и как онанист трясёт конечностями - рубится в свою приставку - гоняет шарики с колёсиками по экрану? Ведь отнять не имеете право - типа личная собственность!
Двойки тоже ставить не полагается, т. к. это снижает показатели! (Открываю страшную тайну современной россиянской школы!) Кстати, а не напомнишь навскидку чудесные формулы вычисления "успеваемости" и "обучаемости" ( когда общее количество пятёрок и четвёрок складывается, а потом что-то там по отношению к тройкам-двойкам) Сам уже забывать стал, надеюсь, вспоминать по необходимости не придётся.
А когда-нить доводилось видеть сцену, как шестиклашка ловит кайф, от того, что его в жoпу штырят электрошокером? И затем участвовать во всеобщем шмоне со стороны педагогического коллектива... И что ты скажешь девочкам-шестиклашкам, где ты классная, если выяснится, что они в свободное время наполняли пластмассовые бутылки с водой и швыряли с пятого этажа в сограждан?
Особое непередаваемое удовольствие доставляет наблюдать за брачным ритуалом девятиклассников! Когда они жуют бумагу и потом через трубочку стреляют в объект обожания.
Комплименты делают? А если по матушке пошлёт? Неужели выгонят? А кто что слышал и докажет? А ежели ещё и спортсмен, поднимающий показатели родного учреждения? Докладные пану директору?
А он придёт посередине урока, когда объясняешь новый материал, да и устроит речь на 20 мин. Вот и отчитывайся потом перед методцентром, почему не применяешь новаторские методы преподавания.
Не, не хочу подколоть, если что. Мож правда школа нормальная, елси таковое хоть где-то что-то можно найти в этой стране. И директор не мyдак, и на подтверждение аккредитации бабло собирать не приходится...
Чё у вас там делают, если сидит дитёныш, и как онанист трясёт конечностями - рубится в свою приставку - гоняет шарики с колёсиками по экрану? Ведь отнять не имеете право - типа личная собственность!
Двойки тоже ставить не полагается, т. к. это снижает показатели! (Открываю страшную тайну современной россиянской школы!) Кстати, а не напомнишь навскидку чудесные формулы вычисления "успеваемости" и "обучаемости" ( когда общее количество пятёрок и четвёрок складывается, а потом что-то там по отношению к тройкам-двойкам) Сам уже забывать стал, надеюсь, вспоминать по необходимости не придётся.
А когда-нить доводилось видеть сцену, как шестиклашка ловит кайф, от того, что его в жoпу штырят электрошокером? И затем участвовать во всеобщем шмоне со стороны педагогического коллектива... И что ты скажешь девочкам-шестиклашкам, где ты классная, если выяснится, что они в свободное время наполняли пластмассовые бутылки с водой и швыряли с пятого этажа в сограждан?
Особое непередаваемое удовольствие доставляет наблюдать за брачным ритуалом девятиклассников! Когда они жуют бумагу и потом через трубочку стреляют в объект обожания.
Комплименты делают? А если по матушке пошлёт? Неужели выгонят? А кто что слышал и докажет? А ежели ещё и спортсмен, поднимающий показатели родного учреждения? Докладные пану директору?
А он придёт посередине урока, когда объясняешь новый материал, да и устроит речь на 20 мин. Вот и отчитывайся потом перед методцентром, почему не применяешь новаторские методы преподавания.
Не, не хочу подколоть, если что. Мож правда школа нормальная, елси таковое хоть где-то что-то можно найти в этой стране. И директор не мyдак, и на подтверждение аккредитации бабло собирать не приходится...
я очень желаю вам, Даша, сохранить это чувство..)
Эх, не читаете вы внимательно. Скорее всего всё-таки из-за желания подколоть)) Но я уже столько наслушалась про свою профессию, что не обижаюсь, если что. Про "прелести" наших средних школ и наслышана, и "навидена". Поэтому я туда не хожу. Работаю в дополнительном образовании - в школе иностранных языков. Хотя, про вышеописанных извращенцев знаю, встречала. Но то ли мне так везёт, то ли ещё не знаю что - не задерживаются они рядом со мной. Короче, тут очень много нюансов, связанных как с моим местом работы, так и с моим характером и отношением. Так что всем коллегам - терпения и... побольше ластиков!
Не знаю, где прочёл невнимательно. Из этого текста нигде не следует, что работа - в допобразовании. Может, если бы весь журнал проштудировал, но этого не делал, и не собирался, если честно.
Но вопросов больше нет, если это не классическая ГОУ СОШ, то наверное, там может сложиться такая идиллия, да и контингент, вероятно, соответствующий.
То, что описал вряд ли можно назвать извращением - увы, это обычное стандартное поведение тинейджеров, которое можно наблюдать (и наблюдал!) каждый день.
Когда сам учился, мы вели себя примерно также, НО ТАКОГО всё-таки не было.
Во-первых, не было всех этих гаджетов, миниприставок, колонок, консолей, айпадов и прочей, прости Господи... Не знаю, в какой ещё сфере научно-технический прогресс был бы в такой ситуации, когда от него один сплошной вред; и никакого толку для оптимизации, и улучшения педагогического процесса!
Во-вторых, порядок (хотя это было в "страшные" 90-е) хоть какой-то поддерживался. Ныне же ведут себя так, словно завтра будет: Конец Света, революция, коммунизм, завоевание другой державой (нужное подчеркнуть) - и всё будет по-другому, и это полностью освободит от ответственности.
Если где-то иначе, только рад. Успехов на работе, и хорошей обстановки на месте!
Но вопросов больше нет, если это не классическая ГОУ СОШ, то наверное, там может сложиться такая идиллия, да и контингент, вероятно, соответствующий.
То, что описал вряд ли можно назвать извращением - увы, это обычное стандартное поведение тинейджеров, которое можно наблюдать (и наблюдал!) каждый день.
Когда сам учился, мы вели себя примерно также, НО ТАКОГО всё-таки не было.
Во-первых, не было всех этих гаджетов, миниприставок, колонок, консолей, айпадов и прочей, прости Господи... Не знаю, в какой ещё сфере научно-технический прогресс был бы в такой ситуации, когда от него один сплошной вред; и никакого толку для оптимизации, и улучшения педагогического процесса!
Во-вторых, порядок (хотя это было в "страшные" 90-е) хоть какой-то поддерживался. Ныне же ведут себя так, словно завтра будет: Конец Света, революция, коммунизм, завоевание другой державой (нужное подчеркнуть) - и всё будет по-другому, и это полностью освободит от ответственности.
Если где-то иначе, только рад. Успехов на работе, и хорошей обстановки на месте!
Спасибо. Местами полностью согласна.
Извините, но прежде чем оставить комментарий, следует ввести логин и пароль!
(ссылку "ВХОД" в правом верхнем углу страницы хорошо видно? :)