Москва-Питер
Бездетная женщина, кто она?
➜ главная Домика
Вы не залогинились! Ваш статус в этом ДоМиКе - гость.
В домике онлайн: 0, замечено за сутки: 0
вернуться на 11 стр. списка тем
А вот кто она, женщина которая по тем или иным причинам так и не выполнила свое природное предназначение? Это несчастные женщины? Или это просто бебифри ( если конечно это не мед. показания)
Как отражается (и отражается ли) бездетность на характере женщины?
Но если в начале 20 века на одну женщину приходилось 7. 5 детей, то с конца 80х меньше 2х
Причём все друг друга знали и по жизни общались друг с друдкой.
Если можно считать стечение обстоятельств, как судьбу, то непокорность этому течению очень дорого обходиться, судьба или высший разум наказывает за это жестоко..
Считать ли нас несчастными? Каждый вправе считать как ему видится.. В конечном счете все равно все рассуждает с высоты своей колокольни.
Я же со своей вижу: пока дети маленькие-такие ангелочки, столько радостных моментов с ними испытываешь, словно возвращаешься в свое детство. Но детство проходит, и результат, который я вижу далеко не всегда меня радует.
Что же про старость? В итоге, она все равно будет у всех приблизительно одинаковой, и далеко не всегда такой, какую заслужили..
Моя бабушка уехала из деревни в город работать. Там и осела. Вышла замуж. У неё было четыре ребенка
Есть мерзкие тетки с детьми. И есть приятные нежные заботливые одиночки.
То есть примерно от 1613 года до 1917-го
кажный Божий день прямо на улицах среди бела дня
просто живьём пожирали христианских младенцефф
проклятые кацапы! и звериным оскалом пили кровушку!!
и кажный день в 3 раза больше, чем в предыдущий.
А в это время добрые католики и протестанты
пребывали в божественной идиллии,
рАвно как и святые американцы с индейцами.
Вспомнила немногочисленных своих бездетных знакомых женщин.
Всё же характер это генетическая данность. Если характер говно, то ни дети и ничто не спасёт.
Хотя отсутствие социальной обустроенности( в виде детей семьи, мужа) ) все же может усугублять и без того паршивый характер.
А так то жалеть нельзя ни о чём, что детей не родили по причине, или не усыновили по нежеланию, просто о воспитании темы обходить и всё.
А этого не достаточно. Нужны научные знания и во первых в возростной психологии, во вторых в педагогике!!
Это очень важно.
Я вообще считпюаю что в нормальной стране должны быть ЛИКБЕЗЫ для родителей. Это бы помогло и им и их детям нормально развиваться и расти.
Я очень рада.
С чего такие выводы? Можешь обосновать?
Более того, они и создали ту педагогическую систему, по которой мы живём и работаем.
Научные труды по изучению развития психики фундамениальны и важны, как и передача этих знаний нам, изучившими эти труды педагогами предметниками, возможно бездетными, тк при изучении психических процессов неважно наличие или отсутствие детей. Но быть родителем немного иное. Возьми ту же пощёчину Макаренко. Не всё так просто в одной лишь теории.
И только по этой причине практика никак не может быть самостоятельным критерием истины. Необходим еще один критерий, который не позволял бы лгать, искажать результаты практики - факты, логику.
И только в этом случае практика необходимо будет критерием истины."(с)
Ашуня, ты отошла от темы дискуссии. Никто не говорил о голой теории как критерии истины.
Вопрос был о том, может ли быть НЕРОЖАВШИЙ(АЯ) педагогом и имеет ли право учить. Ты считаешь, что не имеет. Что сам факт рожегицы даёт какие либо преференции.
Я в корне с этим не согласна.
Хотя-бы потому, что Родитель, это не тот, кто родил, а тот кто выростил и воспитал (в любви и заботе)
А твоя теория о преференциях рожавшим, рассыпается в прах, если мы вспомним сколько детей были выброшегы в помойку после родов их "матерями", сколько было забито до смерти в младенчестве и до.. алкоголичками.
А про сексуально насилие в семьях, забыла. А про физическое унижение и подавление - забыла.??
Сам факт деторождения ничего не значит. И тем более не делает роженицу ПЕДАГОГОМ!
У таких один критерий правоты ЯЖЕМАТЬ!
И это ей развязывает руки. Она по своему тугоумею, думает что имеет право делать с ребёнком все что вздумается её левой ноге. И это все, что она знает о педагогике. Такие псевдо педагоги, совершенствуются только в практике манипуляций ребёнком ( и людьми) для своего удобства.
Так что я в корне не согласна с твоими словами
"бездетным теоретикам не имея своей практики учить других," (с)
Практика- НЕ РОДИТЬ, а
Практика,- воспитать, образовать, вырастить хорошего счастливого человека.
Приведи конкретные примеры.
Просто преподавать теорию по ранее изученным психическим процессам это норма. (с)
Это ты о чем? Как можно вообще преподавать по "ранее изученым психическим процессам"??? Что это за процессы такие?)))
Преподавание строится на знании
Педагогики
Возрастной психологии
Методики.
Вот без этого преподавать НЕЛЬЗЯ, хоть бы ты пятерых родила.
. "А не воспитав ни одного ребёнка, как можно советы раздавать, основываясь на чьих то теория" (с)
Кто из нерожавших тебе даёт советы? И на кого это ты так сильно обиделась за это?
Имена, фамилии, должности.
Примеры приведи
1. О ком я всё время говорю.
Конкретные примеры и говорить за глаза не в моих правилах. В данном случае это возможно только обобщённо, иначе не педагогично и некрасиво.
2. Преподавать по ранее изученным психическим процессам. По исследованиям Выготского, по тому же воображению и др авторов и тп. )) А что тебя удивило я не поняла
3. )) Лишний груз из обид не ношу, Намасте. Про фамилии учащих Смотри пункт 1
Тук-тук-тук! Кто в домике живет? Наверное, мышка-норушка, как всегда... Ну там еще зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка... А вас тама, похоже, нет!
Почему? Да потому что на Мейби нужно сначала зарегистрироваться, а потом подать заявку на прописку в ДоМиКе.