Домик брачных аферистов
Студенты и преподаватели МГУ
➜ главная Домика
Вы не залогинились! Ваш статус в этом ДоМиКе - гость.
В домике онлайн: 0, замечено за сутки: 15
вернуться на 586 стр. списка тем
"Научные сотрудники продолжают работать на нищенских по сравнению с мировыми ставках, а гранты принуждают зачислять в зарплату, чтобы отчитаться о выполнении "майских" указов. Закупок оборудования по российскому законодательству приходится ждать месяцами", - говорится в нем.
___
Ну, и так далее. И это о "лучшем" российском ВУЗе и "лучшем" российском образовании.
Поучились бы в Кембриджах Гарвардах, заплакали бы об мгу-шной свободе разгильдяйства))
Ну отдел полиции на весь МГУ и что? Смех.
Ну структура КГБ, история, кто-то всерьёз думает, что можно без неё?
Да это просто конченный болван...
А вот что действительно было бы хорошо -
Возвращение подлинной университетской автономии,
Однако такими глупыми письмами можно только ухудшить...
И правильно делают...)
Потому что ответ неполный.
Вместо подлинной университетской автономии
Действует старая советская система "управления как бы несознательными детками"
Плюс, конечно неприглядный передел денег.
Но вот за 30 лет после СССР даже никто из профессоров не поставил хотя бы на рассмотрение такой важный вопрос.
ты не в курсе слов Воланда в "Варьете"? Помнишь, как Воланд в последней экранизации сидел на фоне социалистических кулис? Глобальный Предиктор в СССР преспокойно воспроизводил толпу. Потому и удался совок руками троцкистов. Об этом "Мастер и Маргарита" Булгакова.
ты живёшь в какой-то параллельной реальности. Кто даёт гранты? Кто проводит аудит правительства и выдаёт "рекомендации"? Кто определяет направление исследований фундаментальной науки и разработок прикладной науки? Глобальный крупный частный бизнес - структуры Глобального Предиктора под бесструктурным (концептуальным и идеологическим - информационным) управлением Глобального Предиктора.
Какая к чёрту автономия при полной зависимости от грантов?
Те лучщие выпускники уматают и(или)
их интересные разработки уйдут зарубеж. В России они просто не нужны
Это реально. Но никто не думает об этом...
ну так опиши эту автономию!
Валерий,
посмотри на карту - там полно ресурсодобывающих стран. Но у них нет таких выпускников, как в России.
"В России они просто не нужны" -
глобализатор запретил им работать в России - не даёт кредит.
Да чё там в России, у нас всё плохо. Как там в неметчине всё ли хорошо и каковы достижения?
Вот так и представил Дебила... сидит он окружённый бургерами, а душа всё в Россию просится, всё ему наши берёзки снятся и от того он каждый день, каждую свою минуту тратит на то чтобы узнать а как там бывшая его родина без него поживает. Всё ли хорошо в ней? Ибо не мил а ему чужбина холодно в ней его душе ничего его не радует в неметчине, ибо нет ничего милей ему родных берёзок.
Как вы считаете правильно я описал состояние мятежной души Дебила? :)
// 1.) "Сжатие массива" методом главных компонент (factanal), определение оптимального числа переменных (доля объяснённой дисперсии и прочее)
2.) Иерархическая классификация (с различными параметрами определения расстояний между объектами и определения центра кластера), определение оптимального числа кластеров (hclust)//
Первую команду пришлось поправить на языке R-studio, вторая построила кластеры.
Хороший студиозус, не все на 4-м курсе так знают...
я предпочитаю называть вещи их именами.
"ну так опиши эту автономию!"
2. Ну погугли, чтоль неграмотный?
давай ты не будешь мне предлагать погуглить про муниципалитет и прочие варианты республики?
В РФ все муниципалитеты автономны. В РФ есть автономные республики. Но во всех эти "автономных" организациях :))) признают финансы, демократию и прочие составные части идеологии в рамках концепции рафинированного фашизма Глобального Предиктора. Т. е. люди там и кредиты берут, и телек смотрят почём зря, и Новый Год празднуют - "автономия" никоим образом не влияет на эту деятельность.
Мой вопрос к тебе, более подробный, звучит так: "Какова концепция мировоззрения населения университета, и какова идеология на данном историческом этапе развития университета?"
Если ты не можешь ответить на данный вопрос, то иди читать книги ВП СССР. И тебе не поможет математическое образование - отложишь его на время в сторонку.
// Изначально автономией в эпоху античности называлось право греческих полисов управляться собственными законами и считаться независимыми государствами, признанное в 397 году до н. э. так называемым Акталкидовым миром - между Персидским царём Артаксерксом II и спартанским военачальником Анталкидом - относительно всех городов европейской Греции. По этому договору греческие города в Малой Азии и на Кипре переходили под управление персидского царя, а полисы греческого архипелага признавали персидского монарха лишь третейским судьёй в своих спорах, в остальном руководствуясь собственным законодательством[1]. Позднее древние римляне, в ходе Македонских войн, сохраняли эти условия для присоединявшихся к Риму греческих полисов, но уже под контролем римской администрации - наместников. Впоследствии за автономиями римляне признавали и право чеканить свою монету, только без изображения главы государства - суверена[1]. В целом, автономия в Древнем Риме была суженным вариантом права на самоуправление, даровавшееся под названием "элефтерия" (от греч. "свобода").//
Усвоил хоть немного?
В царствование Николая I в 1835 году университетская автономия была упразднена (в частности, был упразднён университетский суд). Управление университетами перешло к попечителям учебных округов.
В ходе великих реформ 1860-1870-х годов, в 1863 году, автономия университетов была восстановлена (см. Университетский устав 1863 года).
В период реализации программы контрреформ 1880-х годов в 1884 году автономия была вновь ликвидирована.
В начале Революции 1905-1907 годов в 1905 году автономия университетов была восстановлена, но фактически урезана в 1907 году. Таким оставалось положение университетов до февраля 1917.
После Февральской революции 1917 Временное правительство предпринимало шаги по восставнолению автономии высших учебных заведений, и введению автономии в средних учебных заведениях.
В советское время автономия вузов была целиком и полностью упразднена.
(далее идут срочки про молочные реки и кисельные берега)))
Закон об образовании 1992 года восстановил академические свободы и дореволюционную автономию высшей школы. Отменялось назначение ректоров. Они могли быть избраны лишь учеными советами и коллективами вузов.
Сами подумайте про вопрос денег)
А вот великий хирург Пирогов писал, что "автономия и чиновничество нейдут вместе",
Пирогов знал дело, он занимал пост попечителя Киевского округа в 1858-1861 гг.
В результате реформ начала XIX века университетами было утрачено большинство их корпоративных прав, но вместе с тем в политике ряда государственных деятелей (в частности Вильгелма фон Гумбольдта в Пруссии) подчёркивалось право "автономии науки", свобод преподавания, обучения и научных исследований, которые составляли основные принципы организации классических университетов[3].
и это всё, на что способен профессор?
У тебя зашкаливает "элитарность". Ты жаждешь реализации своих кланово-корпоративных интересов; почестей, должностей; денег... Ты - такая же толпа, как страновые "элиты" США. При этом ты не знаешь и доли того, чему Глобальный Предиктор учил страновые "элиты" США в "элитных" вузах - тебя учили по другой программе.
Ты игнорируешь тот факт, что государство - система выживания народа. Что народ создал государство для реализации своих интересов, а университет - один из государственных инструментов народа по подготовке кадров. Ты хочешь отделить университет от народа (государства) посредством автономии - чего делать нельзя. При этом такая автономия - лишь фикция твоего ограниченного миропонимания.
Поэтому ты и не понимаешь большевиков! Зато большевики тебя понимают, так как они знают и понимают больше.
"Начнем, перекрестясь!" -
я не подконтролен матрице библейского проекта "РПЦ", я не перекрещиваюсь.
"Изначально автономией в эпоху античности называлось право греческих полисов управляться собственными законами и считаться независимыми государствами... По этому договору греческие города в Малой Азии и на Кипре переходили под управление персидского царя, а полисы греческого архипелага признавали персидского монарха лишь третейским судьёй в своих спорах, в остальном руководствуясь собственным законодательством..." -
это полный аналог США - конфедерации, или РФ - федерации. Законы якобы подконтрольны кланово-корпоративным группировкам "автономии", но мировоззрение кланов - как у тех же "пауков в банке" (как у тебя, профессор). Кто поставил кланы во главу автономии? Конечно, Глобальный Предиктор - он воспроизводит мировосприятие "пауков в банке", готовит кадры.
"Позднее древние римляне, в ходе Македонских войн, сохраняли эти условия для присоединявшихся к Риму греческих полисов, но уже под контролем римской администрации - наместников." -
присутствие советников доминирующего субъекта - норма для любого субъекта глобального управления; т. е. как для США, так и для СССР (РФ).
"Впоследствии за автономиями римляне признавали и право чеканить свою монету, только без изображения главы государства - суверена[1]." -
это и есть функция "центрального банка" "автономии" - валюта якобы "автономная" с точки зрения толпы, но ЦБ полностью подконтролен центральной эмиссии и учёту под управлением советников доминирующего субъекта, чтобы обеспечивать ресурсную устойчивость центра концентрации управления.
"В советское время автономия вузов была целиком и полностью упразднена." -
потому что большевики понимают, что государство - система выживания народа, и авторский коллектив "Внутренний Предиктор СССР" как носитель русского мировоззрения написал аналитическую записку "Государство - система выживания народа".
"Закон об образовании 1992 года восстановил академические свободы и дореволюционную автономию высшей школы." -
конечно, после государственной измены, планового демонтажа СССР (расчленения России) и внедрения концепции рафинированного фашизма Глобального Предиктора были установлены и республиканские порядки в виде "автономий", чтобы удовлетворить кланово-корпоративные интересы и поддержать толпо-"элитарную" систему.
Профессор, выражаю тебе благодарность за попытку идти вперёд и развить дискуссию - это было полезно и мне. Я могу показать эту тему дочери, чтобы обсудить.
1. // народ создал государство для реализации своих интересов//
и не напрягся?))
2. //Поэтому ты и не понимаешь большевиков! //
международные шпионы и предатели родины, как и многие социал-демократы
Это установленный факт, к чему врать?
3. //"В советское время автономия вузов была целиком и полностью упразднена." - потому что большевики понимают, что государство - система выживания народа //
тут вопрос подбирается к сегодняшней ситуации, где все БОЯТСЯ СТУДИОЗУСОВ
ИТОГО=
смотрите, в чем главная выжимка
1. Университеты создаются лапотными старьевщиками и народом))) в виде базарных баб)))
или - создаются элитой и государством
2. для воспроизводства и образования элитного слоя гос-управления.
НО. И ЕЩЕ РАЗ НО.
СЕЙЧАС никто не понимает, какую элиту надо создавать для страны.
Точнее - нынешняя элита))) посмешище и она боится студентов, боится их понимания, какая элита нужна России,
прежде всего боится русской составляющей, которая все равно неизбежно будет.
Другая часть нынешней элиты ненавидит либероидную составляющую.
Поэтому вопрос университетской автономии отодвигается еще лет на 10-20-30...
Против них кто-то что-то имеет сказать?
это ты предатель Родины за "элитарный" статус "автономии". Примеров этого предательства, сепаратизма и последствий полно.
ты не понимаешь, что такое "русский". Иначе тебя не распирало бы от амбиций "элитария".
Тук-тук-тук! Кто в домике живет? Наверное, мышка-норушка, как всегда... Ну там еще зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка... А вас тама, похоже, нет!
Почему? Да потому что на Мейби нужно сначала зарегистрироваться, а потом подать заявку на прописку в ДоМиКе.