Домик брачных аферистов
Все, что ты любишь...
➜ главная Домика
Вы не залогинились! Ваш статус в этом ДоМиКе - гость.
В домике онлайн: 1, замечено за сутки: 13
вернуться на 1146 стр. списка тем
Они искали на следующий день, но не нашли, и тогда Кафка подарил девушке записку "написанную" куклой, в которой говорится: "Пожалуйста, не плачь. Я отправилась в путешествие посмотреть мир. Напишу о своих приключениях".
Так началась история, которая продолжалась до конца жизни Кафки.
Кафка во время встреч читал записки куклы, где описывались приключения и "куклина болтовня", которые девочка нашла очаровательной.
Наконец-то Кафка вернул вернувшуюся в Берлин куклу (которую просто купил ранее).
"Это совсем не похоже на мою куклу", - сказала девочка. Кафка вручил ей еще одно письмо, в котором кукла написала: "Мои путешествия изменили меня". Маленькая девочка обняла новую куклу и счастливая принесла её домой.
Через год Кафка умер.
Много лет спустя взрослая девочка нашла внутри куклы письмо. В крошечном письме, подписанном Кафкой, было написано:
"Все, что ты любишь, скорее всего потеряется, но в конце концов любовь вернется другим способом".
Подобная история случилась и у нас, забыли на улице любимую игрушку и не нашли. Хотя искали. Придумали историю, купили нового. Недавно дочь поняла, что у игрушек отличаются ушки) фото 1, было и она сравнила) спустя 7 лет.
Очень хорошая история для развития нравственно- эмоциональной сферы детей.
Это же самый действенный и добрый метод в детской психологии и педагогике, одушевлять игрушки :-)
Кафка гений! Спасибо за добрую и важную историю, Анюта!
Оргуня, ты про какую ответственность? Что куклу потеряла, типа разиня и растяпа безалаберная?
У ребёнка и так травма, он всё это знает. Может стоит ему просто помочь справиться с болью утраты?! А не обвинять во всех грехах.
Люди же если видят игрушку красивую, они ж себе берут. Не думают ведь, что другой ребёнок вернётся за ней.
автор врёт. Врать детям - нехорошо. Это аукнется коррупцией детей - искажением их мировосприятия. Понятно, что Ашуня никогда не била мешок. Плюшевые игрушки не располагают техническими характеристиками (массой, жёсткостью) для тренировок.
"У ребёнка и так травма, он всё это знает." -
какая ещё травма? Нет никаких травм. Это познание себя и закономерностей жизни. Что о тебе подумает ребёнок, который всё это знает? Он подумает, что ты - безхребетный коррупционер (corruption - искажение, в данном случае искажение управления социальными отношениями), который предлагает ему соврать, чтобы угодить как ему, так и тебе. Если ребёнок сыграл в эту игру - тебе удалось его развратить.
вы не видите дальше своего носа.
Вот была такая живая игрушка. А потом она ничего не сказала и кинула своего друга - ребёнка. Зачем такая игрушка?
Так что мало одушевлять игрушки. Надо ещё и понимать их социальную роль. У чёрта из табакерки отрицательная роль. А почему вдруг такой добрый мишка взял и "уплыл" без объяснений, можно объяснить только саботажем недоброго мишки.
Моё мнение, что надо более гибко общаться с детьми. Детям необходима жизнеутверждающая сказка, вера и надежда, а не вера в боль и несправедливость, жестокий мир.
"Да, человек смертен, но это было бы еще полбеды. Плохо то, что он иногда внезапно смертен, вот в чем фокус!"
- Михаил Афанасьевич Булгаков. Мастер и Маргарита
В случае вашей преждевременной смерти только Воланд знает, к кому попадут ваши дети. Так что спешите рассказать детям правду, а не сказки.
А еще у дочери, когда она была маленькая, была сиреневая толстая резиночка для волос. Вообще у нее было море этих резиночек, и когда этой сиреневой резиночке пришла пора уйти от нас, мы приготовились ее выбросить... дочь разрыдалась и не позволила. Мы оторопели... уговаривали... потом плюнули, выделили резиночке маленький подарочный пакетик на ленточках и отправили ее на пенсию, так она и живет где-то в недрах ее комода для косметики.
Анюта, а кто был у вас такой с ушками? Зайка, мишка, лисенок, котик?..
Фото очень красивое ))
Трагедь!!
По всем местам мы пролетели в надежде найти..
Никак. Не могу утащить ребёнка из леса.
Вдруг, смотрю.. на поляне стоит чёрное-чёрное дерево, смотрится эпично!! Прям как в фильме "Пока цветёт папоротник". Ну и рассказала сыну, что заяц через этот портал ушёл бороться с силами тьмы.
Ребёнок понимал, конечно, что это байка, но байка обнадёживающая. Заяц не просто где-то валяется-мокнет, а по делу пошёл. Иногда просился к этому дереву, и мы катили той дорогой.. Через год дерево срубили - портал закрылся. А сын начал читать Лукьяненко и летом всегда вспоминает своего боевого зайца)
Оргазм и Ашуня придерживаются разных жизненных позиций и разных взглядов на воспитание детей!
Оргазм из дочери воспитывает бойца! А Ашуня из сына нежного и тонкого ценителя прекрасного!
Не доказывайте, кто для общества ценнее! У каждого свой путь и предназначение!
спасибо за чудесную историю, автор,
и всем спасибо, кто историю для своих детей повторил)
Но если возникнет жизненная необходимость, то появятся силы и проявить жестокость.
Нежный и заботливый мужчина вообще то это классно, и для семьи, и для детей, и для окружающих. Я Богу обещала, что воспитаю сына Человеком. Я уверена, мне не будет стыдно.
Выросла и ушла в свою жизнь? *умница дочка*(с)
Что за фигня?
Конечно - пропажа (потеря!!!) игрушки - это детское горе!
А ты... бесчувственный...
А это ТАК важно! Такие МЕЛОЧИ(казалось бы(
В первую очередь ребёнку надо рассказать о том, что за его раздолбайство должен отвечать он сам. Причём не только отвечать, но и сделать так, чтобы снизить вероятность повторения этого позора. Потому что если он будет повторять этот позор с живыми людьми, а не игрушками, то может оказаться в одиночестве.
После высыхания слёз ребёнку надо рассказать о Полной Функции Управления. Это нужно для того, чтобы ребёнок понял, как давление среды плавно перетекает в источник и назначение организационных мер для предотвращения инцидента в будущем.
Например, если:
"У сына на самокате висел пушистый зелёный заяц, и в какой-то момент на просеке в Сокольниках он сбежал",
то надо осознать, что заяц должен не висеть на самокате, а лежать в застёгнутом кармане (в одном и том же кармане, как снаряжённые магазины в разгрузке) или рюкзаке.
Также надо ребёнка предупредить, что во время игры его игрушку могут присвоить другие и незаметно с ней уйти. Т. е. надо периодически контролировать состояние своих игрушек и партнёров по игре.
Если тебе дорога игрушка, то будь добр её защищать. А если не смог защитить, то пеняй на себя и делай выводы, а не занимайся самообманом. Чтобы было меньше разрушенных семей и украденных бюджетов; и чтобы не было воспроизводства толпо-"элитарной" системы с толпой привилегированных и непривилегированных социальных идиотов.
Они - путешественники! В этом суть игры, а не в тотальном контроле, который точно приведёт к обсессивно-компульсивному расстройству. Да, это опыт потерь, но и понимание, что жизнь продолжается. Невозможно всё контролировать.
Только вдова знает точно, где сейчас её супруг.
Но, невозможно прожить без печали. (с) Надо как то научить детей справляться и с вынужденными потерями, чтобы были силы и смыслы жить дальше.
во время игры его игрушку могут присвоить другие и незаметно с ней уйти. Т. е. надо периодически контролировать состояние своих игрушек и партнёров (ц)
Тотальная подозрительность
И это желанный для ребенка мир? (((
А что сын сам может присвоить чью-то игрушку и думать, что вот лох, потерял - так ему и надо, не отдам? - о том НЕ думается?
и да: если игрушка = это как друг (а именно так воспринимают игрушки дети),
то КАК можно друга закрыть в карман, застегнуть, не пускать смотреть мир???
"Ребёнок открывает большой мир своему другу!
Они - путешественники! В этом суть игры, а не в тотальном контроле, который точно приведёт к обсессивно-компульсивному расстройству." -
суть игры - обучение ребёнка, т. е. "друг ребёнка" открывает мир ребёнку, а не наоборот. Для того, и с учётом того, и должны разрабатывать игрушки. Когда ребёнок теряет вещь, правильно его обучить, как рассмотреть дело, провести анализ и выработать стереотип на будущее. Вот что такое контроль за социальным процессом.
Что же касается обсессивно-компульсивного расстройства, то к нему приводит управленческая безграмотность, неспособность анализировать и принимать меры.
И это желанный для ребенка мир?" -
это объективная реальность. Из-за этого полно конфликтов в детских садах и в браке :))). Тащат всё, что плохо лежит. Поэтому надо уметь правильно класть.
застегнуть, не пускать смотреть мир???
У детей основная деятельность - игра. Без этого вырастает скучный Взрослый человечек в футляре
застегнуть, не пускать смотреть мир?" -
не надо "ля-ля". Я мог бы сказать, что бесчеловечно вешать зайку на шнурке.
Однако когда толпарь с зайкой на шнурке вырастет, он будет совершенно спокойно отрезать яйца коту, поить его молоком (которое коту противопоказано) и не пускать его из городской квартиры смотреть мир.
"У детей основная деятельность - игра." -
нет, у детей основная деятельность - познавание мира. Игра - лишь одно из средств, этакая постановка опыта для осуществления основной деятельности. Но после опыта пишут протокол. Когда вы лжёте ребёнку якобы с целью сделать его счастливым, вы закладываете мину под его познание мира.
Важно научить не бояться совершить ошибку. А вот это вот всё: вина, позор - это вытаптывание будущего. С чем человек пойдёт по жизни? С тем что он растяпа-неудачник, нервно ощупывающий себя, все ли у него на месте.. Перфекционизм - не есть хорошо.
И ещё важно, чтобы после случившегося ребёнок САМ сделал выводы, а не ему разжевали, как и что надо было, чтобы не дай бох. Вот тогда это усвоится.
Тук-тук-тук! Кто в домике живет? Наверное, мышка-норушка, как всегда... Ну там еще зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка... А вас тама, похоже, нет!
Почему? Да потому что на Мейби нужно сначала зарегистрироваться, а потом подать заявку на прописку в ДоМиКе.